Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. М. Русский язык, 1. Оптимальные условия обучения общению. Ситуация как условие обучения общению. Что есть ситуация Что же такое ситуативность Функции ситуации. Пособие Е. А. Маслыко и др. Минск, 1998. Общая методика обучения иностранным языкам Хрестоматия. Общеевропейская компетенция владения иностранным языком. Страсбург, 1996. Пассов ЕИ Основы коммуникативной методики обучения иноязычному. Типы и виды ситуаций. Индивидуализация как условие обучения общению. Индивидные свойства учащихся и индивидная индивидуализация. Субъектные свойства учащихся и субъектная индивидуализация. Личностные свойства учащихся и личностная индивидуализация. Условия формирования речевых навыков и развития речевых умений. Средства обучения общению и их организация. Понятие. Коммуникативное обучение формам общения. Обучение диалогической форме общения. Диалогическая форма общения как объект усвоения. Стратегия и содержание обучения диалогической форме общения. Упражнения для обучения диалогической форме общения. Урок обучения диалогической форме общения. Пассов Методика Обучения Иностранным Языкам' title='Пассов Методика Обучения Иностранным Языкам' />Обучение групповому общению. Технология работы с речевыми группами. Урок обучения групповой форме общения. Приемы коммуникативного обучения иноязычному общению. Если хочешь быть собеседником. Как начать урок Установка как элемент педагогического общения на уроке. Учитель и ученики как речевые партнеры. Опоры какие, где, когда, зачем Вербальные опоры. Схематические опоры. Иллюстративные опоры. Проверяя, обучайПроблема навыков и умений в обучении иностранным языкам. Качества навыков. Понятие речевой навык. Виды навыков. Качества речевого умения. Понятие речевое умение. Эссе Бизнес Увлекательнейшая Игра В Которой Максимум Азарта Сочетается С Минимум Правил. Виды и состав речевых умений. Умение общаться как системноинтегратавное умение. Умения, необходимые для устного.