False&image=%2F%2Fnews.rl0.ru%2Fst%2Fnews%2Fi%2F17.111.123154836%2Fsnippets%2Fnews.jpg&big=True&title=%D0%93%D0%B5%D0%BD%D0%B4%D0%B8%D1%80%D0%B5%D0%BA%D1%82%D0%BE%D1%80+%D1%80%D0%BE%D1%81%D1%82%D0%BE%D0%B2%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE+%D0%92%D0%BE%D0%B4%D0%BE%D0%BA%D0%B0%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B0+%D0%BF%D0%BE%D0%BA%D0%B8%D0%BD%D1%83%D0%BB+%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9+%D0%BF%D0%BE%D1%81%D1%82' alt='Петухов Стратегический Менеджмент' title='Петухов Стратегический Менеджмент' />Эталонные стратегии Стратегический менеджмент. Учебное пособие. Типология. Портеру. М. Портер. В книге Стратегия конкуренции он. Портер. предложил типологизировать конкурентные стратегии, основываясь, с одной. Комбинации перечисленных предпочтений дает. Так, у концепции. А лидерство по издержкам не всегда приносит больше выгод, чем второе. Кроме того, возникают трудности из за. И непонятно, почему надо выбирать только одну из. Основы менеджмента. Стратегия организации. SimpleScience менеджмент и другие науки 1,140 views middot 328 middot MBA ИБДА РАНХиГС. Коцоева 17. 09. 14 Duration 3550. Программа МВА 140 views middot 3550. Даниил Петухов Видеокурс MBA Стратегический менеджмент. Даниил Петухов Видеокурс MBA Стратегический менеджмент Занятие 19 Duration 2424. Учебный центр 131 views middot 2424. Основы менеджмента. Путь силы 164 views middot 724 middot 02 Управленческий учет и принятие решений Duration 10740. Михаил Павлов. Логика изложения материала соответствует основным этапам стратегического менеджмента и включает теоретические сведения по таким разделам, как концепция стратегического менеджмента, стратегический выбор, стратегический анализ, формирование стратегии компании разного. НОУ ВПО Институт экономики, финансов и права. Практикум по курсу Стратегический менеджмент. Учебнометодическое пособие. Москва 2011. Утверждено Учебнометодическим советом. Подготовлено на кафедре Менеджмент. Автор к. т. н. Петухова Л. Г. Рецензенты д. э. Шкляр. Рис. Томпсон и А. Стрикленд предложили несколько иную. Например. стратегии развития бизнеса по Котлеру. Курс лекций Петухов. Теоретические основы стратегического менеджмента. Сущность и задачи стратегического менеджмента. Становление стратегического менеджмента. Стратегия организации. Стратегический менеджмент. Основные определения стратегического. Люкманов В. Б. Стратегический менеджмент Учеб. Минцберг Г., Альстрэнд Б., Лэмпел Дж. Школы стратегий. Петухов Д. В. Стратегический менеджмент. Стратегическая система целей, Соотношение оперативного и стратегического управления. ИЭФ Школа бизнеса Синергия. Преподавание дисциплин по программе МВА Общий менеджмент Стратегический менеджмент Управление проектами Операционный менеджмент Профессиональные навыки менеджера. Доцент кафедры логистики ГУУ. Рис. Модель. структуры стратегий развития. Рис. Треневым, основана на специфике. Их недостатком является то, что в. Таким. образом, можно утверждать, что стратегия стабильности эффективна лишь в случае. Стратегия. фокусирования на ограниченной или специальной возможности применяется в. Стратегия. ухода, которую также называют стратегией сокращения, применяется в тех случаях. Стратегия. сильного роста предполагает перспективность рынка и направлена на увеличение. Типология. основанная на компетентномресурсном подходе. Самое. удачное определение стержневой компетенции дано К. NrML62k0gxA/igor-mang-kukeaasta-kukk-76820306.jpg' alt='Петухов Стратегический Менеджмент' title='Петухов Стратегический Менеджмент' />Прахаладом и. Г. Хэмелом стержневые компетенции являются коллективным знанием. Стержневая. компетенция должна обеспечить. Стержневые компетенции и. Рассмотрим. факторы, которые следует учитывать в процессе создания новых стержневых. Отношение. покупателей. Покупатели. должны знать, что компетенция, способности и продукция компании лучше, чем. Большая роль в данном. Уникальность. У данных компетенций не. Петухов Стратегический Менеджмент' title='Петухов Стратегический Менеджмент' />Непрерывное. Стержневые. компетенции, продукция и услуги должны постоянно совершенствоваться и. Особое значение. имеет обновление процессов и продукта. Сотрудничество. Если стержневые. Компетенции. основываются на знаниях и умениях, присущих данной организации. Менеджеры. должны совершенствовать пути и способы приобретения знаний. В последнее время. Стратегии. стабильности, роста и сокращения. Иную. классификацию стратегий предлагают авторы коллективной монографии. Ансоффа. Одной. из самых распространенных моделей анализа других возможных стратегических. Ансоффа, представленная на рис. Эта. матрица показывает потенциальные сферы применения стержневых компетенций и. Существуют четыре широкие альтернативы проникновение. Рис. Под этим подразумевается. November/%D0%BF%D0%B5%D1%80%D1%81%D0%BE%D0%BD%D1%8B/%D0%9F%D0%B5%D1%82%D1%83%D1%85%D0%BE%D0%B2%20%D0%9E%D0%BB%D0%B5%D0%B3-5a16cd96b32ee_big.jpg' alt='Петухов Стратегический Менеджмент' title='Петухов Стратегический Менеджмент' />Такие меры призваны улучшить качество обслуживания или. При разработке компетенции можно сделать акцент на. Проникновение. на зрелые или угасающие рынки сложнее, чем на рынки, находящиеся в стадии. В случае если рынок угасает, компания может рассмотреть возможность выхода. Если. на рынках компании наблюдаются признаки насыщения, компания может изучить. Освоение. рынка связано со вступлением на новые рынки или захватом новых сегментов старых. Основой вхождения на новые. Чтобы проникнуть на новые сегменты существующих рынков, иногда. Интернационализация. Проникая на международные рынки, компания должна создавать новые. Цель. данного направления, как и предыдущих, привлечь новых покупателей, сохранить. Разработка нового продукта может. Разработка. продукта имеет свои преимущества, так как у компании уже имеется опыт работы с. Сегодня, когда жизнь продукта очень. Диверсификация. Диверсификация. В условиях. когда современные рынки быстро насыщаются, а жизненный цикл продукта измеряется. Она. может привести к эффекту синергизма и способствовать распределению риска за. Диверсификация может принимать две. Типология. по Мащенко В. Мащенко. в монографии, посвященной системному корпоративному управлению, приводит. В книге Стратегия конкуренции он. Портер. предложил типологизировать конкурентные стратегии, основываясь, с одной. Комбинации перечисленных предпочтений дает. Так, у концепции. А лидерство по издержкам не всегда приносит больше выгод, чем второе. Кроме того, возникают трудности из за. И непонятно, почему надо выбирать только одну из. Рис. Томпсон и А. Задачи По Эконометрике. Стрикленд предложили несколько иную. Например. стратегии развития бизнеса по Котлеру. Рис. Модель. структуры стратегий развития. Рис. Треневым, основана на специфике. Их недостатком является то, что в. Таким. образом, можно утверждать, что стратегия стабильности эффективна лишь в случае. Стратегия. фокусирования на ограниченной или специальной возможности применяется в. Стратегия. ухода, которую также называют стратегией сокращения, применяется в тех случаях. Стратегия. сильного роста предполагает перспективность рынка и направлена на увеличение. Типология. основанная на компетентномресурсном подходе. Самое. удачное определение стержневой компетенции дано К. Прахаладом и. Г. Хэмелом стержневые компетенции являются коллективным знанием. Стержневая. компетенция должна обеспечить. Стержневые компетенции и. Непрерывное. совершенствование. Стержневые. компетенции, продукция и услуги должны постоянно совершенствоваться и. Особое значение. имеет обновление процессов и продукта. Сотрудничество. Если стержневые. Компетенции. основываются на знаниях и умениях, присущих данной организации. Менеджеры. должны совершенствовать пути и способы приобретения знаний. В последнее время. Стратегии. стабильности, роста и сокращения. Иную. классификацию стратегий предлагают авторы коллективной монографии. Ансоффа. Одной. из самых распространенных моделей анализа других возможных стратегических. Ансоффа, представленная на рис. Эта. матрица показывает потенциальные сферы применения стержневых компетенций и. Существуют четыре широкие альтернативы проникновение. Рис. Под этим подразумевается. Такие меры призваны улучшить качество обслуживания или. При разработке компетенции можно сделать акцент на. Проникновение. на зрелые или угасающие рынки сложнее, чем на рынки, находящиеся в стадии. В случае если рынок угасает, компания может рассмотреть возможность выхода. Если. на рынках компании наблюдаются признаки насыщения, компания может изучить. Освоение. рынка связано со вступлением на новые рынки или захватом новых сегментов старых. Основой вхождения на новые. Чтобы проникнуть на новые сегменты существующих рынков, иногда. Интернационализация. Проникая на международные рынки, компания должна создавать новые. Цель. данного направления, как и предыдущих, привлечь новых покупателей, сохранить. Разработка нового продукта может. Разработка. продукта имеет свои преимущества, так как у компании уже имеется опыт работы с. Сегодня, когда жизнь продукта очень. Диверсификация. Диверсификация. В условиях. когда современные рынки быстро насыщаются, а жизненный цикл продукта измеряется. Она. может привести к эффекту синергизма и способствовать распределению риска за. Диверсификация может принимать две. Типология. по Мащенко В. Мащенко. в монографии, посвященной системному корпоративному управлению, приводит. Петухова практикум по курсу стратегический менеджмент Учебно методическое пособие. НОУ ВПО ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ФИНАНСОВ И ПРАВАЛ. Г. Петухова. ПРАКТИКУМ ПО КУРСУ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ МЕНЕДЖМЕНТУчебно методическое пособие. НОУ ВПО Институт экономики, финансов и права Практикум по курсу Стратегический менеджментУчебно методическое пособие. Москва 2. 01. 1Утверждено Учебно методическим советом. Подготовлено на кафедре Менеджмент Автор к. Петухова Л. Г. Рецензенты д. Шкляр М. Ф. Практикум по курсу Стратегический менеджмент. Учебно методическое пособие. В данном пособии представлены практические задания по курсу Стратегический менеджмент семинарские занятия, контрольные задания, тесты. Упражнения и описания реальных ситуаций для анализа позволят в процессе их рассмотрения понять те или иные теоретические положения, которые могут быть использованы для решения реальных управленческих проблем в практической деятельности. Практические задания 9. Семинарские занятия 9. Тема 1. Формирование стратегического видения 9. Тема 2. Установление целей разработки стратегии компании 1. Тема 3. Анализ ситуации в отрасли и состояние компании 1. Тема 4. Стратегии и конкурентные преимущество компании 1. Тема 5. Использование маркетинговой стратегии в стратегическом менеджменте 2. Тема 6. Стратегический анализ диверсифицированных компаний 2. Тема 7. Разработка корпоративной стратегии 3. Тема 8. Главные достоинства, реинжиниринг и структура стратегии 3. Контрольные задания для заочников 3. Контрольные тесты для самостоятельной работы студентов 5. Ключ к тестам 7. 23. Учебно методическое обеспечение дисциплины 7. Список вопросов к экзамену 7. Темы курсовых работ 7. Перечень основной и дополнительной литературы 7. ОРГАНИЗАЦИОННО МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ. Цели и задачи дисциплины Стратегический менеджмент это специальная учебная дисциплина, раскрывающая теоретическую и практическую стороны современного менеджмента. Она преподатся с целью ознакомления студентов с возможными проблемами и задачами современного менеджмента на уровне отдельных организаций, холдингов, отраслей и экономики страны в целом. Таким образом, данная научная дисциплина помогает своевременно и адекватно реагировать на изменения ситуации во внешней среде активно проводить в жизнь разработанную политику овладеть основными методами и примами стратегического менеджмента. Изучение дисциплины обусловлено необходимостью приспособления современного предприятия или организации к постоянно меняющимся условиям внешней среды. Весь ход социально экономических преобразований в нашей стране заставляет предприятия сформулировать стратегию своего развития, определить свои конкурентные преимущества, разработать адекватные методы и средства уменьшения и ликвидации стратегических угроз и опасностей. Цель дисциплины Стратегический менеджмент в высшем учебном заведении, специализирующемся на подготовке специалистов по управлению, сформулировать у студентов базовые теоретические знания и основные практические навыки в области стратегического управления предприятиями и организациями. Задачи Сформировать представления об особенностях стратегического управления предприятием или организацией в условиях нестабильной, быстро изменяющейся внешней среды Приобрести теоретические знания и практические навыки по определению возникающих возможностей и по оценке угроз предприятию, исходя из анализа внешней среды и особенностей сильных и слабых сторон предприятий Выработать умение формулировать миссию и цели предприятия на основе стратегического анализа Изучить возможные варианты стратегий, методы разработки стратегических альтернатив и выбора конкретной стратегии предприятия или организации Сформировать практические навыки разработки мероприятий и реализации стратегии с учетом возможности сопротивления изменениям Изучить методы стратегического контроля и разработки систем контроля реализаций стратегии. Требования к уровню освоения содержания дисциплины. В результате изучения данной дисциплины студенты должны знать системы прогнозирования и долгосрочного формирования деятельности организации любого уровня и любых форм собственности, методологию оценки долгосрочных аспектов развития организации, особенности диверсификации, стратегию слияний, выкупа, контрактных альянсов и организации совместных предприятий уметь применять полученные знания для решения практических задач в области стратегии развития организации ставить стратегические цели и формулировать практические задачи, связанные с реализацией на предприятии профессиональных функций находить решения типовых задач, в том числе в нестандартных ситуациях, и решать нестандартные задачи, возникающие в работе самостоятельно работать на должностях, требующих аналитического подхода Владеть основными методами и средствами стратегического менеджмента в своей практической деятельности. Методические рекомендации по подготовке к практическим семинарским занятиям. В организации семинарских занятий реализуется принцип совместной деятельности, сотворчества. Согласно исследованиям совместно учебной деятельности процесс мышления и усвоения знаний более эффективен в том случае, если решения задачи осуществляется не индивидуально, а предполагает коллективные усилия. Реализуется общий поиск ответов учебной группой, возможность раскрытия и обоснования различных точек зрения у студентов. Формы семинарских занятий а развернутая беседа по заранее построенному плану б небольшие доклады студентов с последующим обсуждением участниками семинара. При подготовке к семинарским занятиям акцент делается на Ориентацию студентов на самостоятельную работу с литературой, четкость, ясность и лаконичность изложения материала. Подготовку учебных схем ответа, которые облегчают запоминание материала, способствуют более внимательному изучению и анализу. Составление плана ответа, который должен соответствовать требованиям логичности, соразмерности, полноты охвата вопроса рассматриваемой темы. Продумывание развернутых ответов на предложенные вопросы, опираясь на материал лекции, дополняя ответ данными из дополнительных источников. Наиболее эффективными методами объединения теоретического и практического подходов при изучении дисциплины Стратегический менеджмент являются анализ конкретных ситуаций и решение ситуационных упражнений. Эти методы позволяют студентам активизировать теоретические знания развивать навыки анализа и критического мышления находить альтернативные варианты в условиях неопределенности учиться самостоятельно отыскивать необходимые знания для решения ситуационной проблемы вырабатывать уверенность в себе, убежденность в том, что в реальной практической ситуации они смогут профессионально решать управленческие проблемы. Конкретные ситуации могут быть представлены в следующем виде Обобщение. Короткая, ясная и четкая констатация факта или события в ситуации, оценка результата действия события. Формулирование проблемы. Краткая суть проблемы без симптомов и готового решения. Хронология событий. Может быть представлена в форме таблицы. Альтернативные решения. Перечисляются возможные направления действий. Выбирается оптимальный вариант разрешения конкретной ситуации. В процессе работы над ситуациями и упражнениями у обучаемых менеджеров формируется конкурентоспособность, развивается персональная и коллективная ответственность, шлифуются личные ценности и установки, приобретаются навыки менеджмента. Методические указания по выполнению контрольных работ и тестовых заданий.